统筹推进教育科技人才体制机制改革
——论贯彻落实兵团党委八届八次全会精神
●兵团日报评论员
时间:2024年09月27日 来源:天山建设报
教育、科技、人才,是中国式现代化的基础性、战略性支撑。兵团党委八届八次全会着眼提升兵团创新体系整体效能,对统筹推进教育科技人才体制机制改革作出部署,绘制了深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革的“施工图”,为充分激发兵团创新创造活力指明了发展方向。
科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一动力。教育、科技、人才虽分属不同领域,但又紧密联系、相互支撑,科技创新靠人才,而人才培养靠教育。兵团各级只有坚持系统观念,科学认识和准确把握教育、科技、人才之间的辩证关系,将三者有机结合起来,统筹推进教育科技人才体制机制改革,提升兵团创新体系整体效能,才能形成推动兵团高质量发展的倍增效应,支撑引领中国式现代化兵团实践。
深化教育综合改革,加快构建兵团高质量教育体系。面对高质量发展现实需求,教育必须肩负起驱动科技进步、培养创新人才的使命。要分类推进高校改革,推进普通高中多样化发展,增强职业教育的适应性;夯实基础教育基点,推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化,完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制;落实立德树人根本任务,强化组织保障,优化教育资源配置,创新人才培养模式,加强高素质教师队伍建设,扎实推进教育强兵团战略落地见效。
深化科技体制改革,建立兵团全域协同的科技创新网络。创新不是“独角戏”,而是“大合唱”,是一项需要政府、高校、科研机构、企业等多个主体参与的系统工程。要坚持面向世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求、人民生命健康,强化系统思维,充分发挥兵团组织优势和动员能力,突出企业创新主体地位,强化高校和科研机构科技创新要素保障,加快打造高水平科技创新载体,加强科协组织自身建设,建立完善现代农业产业技术体系,加快关键核心技术攻关,积极推动创新成果转化为现实生产力。
深化人才发展体制机制改革,加快构建具有区域竞争力和兵团特色的人才发展制度优势。创新驱动,本质上是人才驱动,科技人才是创新的主体。要聚焦兵团履行“三大功能”、发挥“四大作用”的职责定位,不断优化学科布局和人才培养模式,结合兵团创新资源禀赋实际,全面提升创新人才自主培养能力,健全市场化、社会化的人才管理服务体系,进一步破除人才引进、培养、使用、评价、流动、激励等方面的体制机制障碍,实施更加积极、开放、有效的人才政策,不断增强人才竞争优势。
教育孕育未来,科技彰显实力,人才引领发展。统筹推进教育科技人才体制机制改革,要在“一体”上下工夫。只有一体推进教育科技人才事业发展,以改革驱动创新、以创新引领发展,不断开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势,才能赢得优势、赢得主动、赢得未来。